Пробный ЕГЭ обществознание 04.03.2026 Вариант 2: решения второй части
В данном материале представлен Вариант 2 второй части всероссийского пробного ЕГЭ по обществознанию от 4 марта 2026 года. Первое задание блока требует прочитать текст, повествующий о том, что правоотношения, так же как и другие социальные процессы, имеют динамичный характер, и выполнить аналитические задачи на основе прочитанного.
Связанные с темой слова: правоотношения социальные процессы, всероссийский пробный ЕГЭ обществознание, ответы 2 часть, апробация ВТМ, 11 класс, 04.03.2026, вариант 2, задания с развернутым ответом.
ОТВЕТЫ, РЕШЕНИЯ 2 ЧАСТИ и ЗАДАНИЯ 1 ЧАСТИ НА ЭТУ РАБОТУ ЗДЕСЬ
Вариант 2. Часть 2. Задания 17–25. Задания с развернутым ответом
Прочитайте текст и выполните задания 17–20.
Правоотношения, так же как и другие социальные процессы, имеют динамичный характер. Они живут социальной и правовой жизнью: возникают, изменяются, прекращаются. <...> Решающую роль при этом играют юридические факты, т.е. такие обстоятельства, такие поступки, такие состояния, которым закон придаёт юридическое значение.
В чём проявляется это юридическое значение? Теория права утверждает: как раз во влиянии этих факторов на правоотношение - их возникновение, наличие, развитие, состояние.
Конкретные жизненные обстоятельства, с которыми нормы права связывают возникновение, изменение, прекращение правоотношений, т.е. юридические факты, описываются в гипотезе нормы права, в логическом "если". А в правовую жизнь они и воплощаются путём их соблюдения, исполнения, применения, использования конкретным субъектом правоотношения.
Норма права со своей гипотезой, юридический факт, правосубъектность – это предпосылки возникновения правоотношения. Их наличие позволяет субъекту вступить в правоотношение, создать его. Но при некоторых юридических фактах правоотношение возникает и помимо воли и желания субъекта.
Раскрыв и обобщив эти ситуации, теория права предлагает следующую структуру юридических фактов.
Прежде всего, теория выделяет события и действия. События — это такие юридические факты, которые не связаны с волей и желаниями субъектов, но порождают правоотношения (рождение, смерть, стихийное бедствие и др.). Например, после смерти субъекта возникает наследственное правоотношение. Такими событиями могут быть совершеннолетние, болезнь и т. п.
Напротив, действия связаны с волей субъектов правоотношений. Они могут быть правомерными и неправомерными. К правомерному поведению относятся юридические поступки.<...> Юридические поступки могут совершаться без специального намерения породить какие-либо правовые последствия, но происходят по воле субъекта. Например, кто-либо создает, как шутят, «нетленное» творение – стихи, песню и т.п. Он становится обладателем авторского права на свое произведение, но вряд ли кто-либо из юношей, сочиняющих стихи, задумывается прежде всего о своем авторском праве, а не о своих чувствах, которые он поверяет бумаге.
Но так поступают не все. <...> В той же ситуации творческого порыва субъект может иметь и намерение получить гонорар за свое произведение, для этого заключается договор с издательством.<...>
Следует также обратить внимание на то, что, определяя действие как юридический факт, теория имеет в виду и бездействие как юридический факт.
(По А.Б. Венгерову)
ОТВЕТЫ, РЕШЕНИЯ 2 ЧАСТИ и ЗАДАНИЯ 1 ЧАСТИ НА ЭТУ РАБОТУ ЗДЕСЬ
Задание 17
Какие три предпосылки возникновения правоотношений названы в тексте? Как называют юридические факты, которые не связаны с волей и желаниями субъектов, но порождают правоотношения?
Как автор характеризует юридические поступки?
ОТВЕТЫ, РЕШЕНИЯ 2 ЧАСТИ и ЗАДАНИЯ 1 ЧАСТИ НА ЭТУ РАБОТУ ЗДЕСЬ
Задание 18
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.
Используя обществоведческие знания,
- укажите не менее двух основных признаков правомерного поведения;
- объясните связь рассмотренной автором динамики правоотношений с деятельностью государства.
(Объяснение с опорой на положения текста может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях).
ОТВЕТЫ, РЕШЕНИЯ 2 ЧАСТИ и ЗАДАНИЯ 1 ЧАСТИ НА ЭТУ РАБОТУ ЗДЕСЬ
Задание 19
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, на примере трудовых правоотношений проиллюстрируйте каждый из трёх названных в тексте этапов социальной и правовой жизни правоотношений.
(В каждом случае сначала укажите этап, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
ОТВЕТЫ, РЕШЕНИЯ 2 ЧАСТИ и ЗАДАНИЯ 1 ЧАСТИ НА ЭТУ РАБОТУ ЗДЕСЬ
Задание 20
Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента в подтверждение того, что в юридических поступках проявляется (?) правосознание человека.
(Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение).
ОТВЕТЫ, РЕШЕНИЯ 2 ЧАСТИ и ЗАДАНИЯ 1 ЧАСТИ НА ЭТУ РАБОТУ ЗДЕСЬ
Задание 21
На графике изображено изменение ситуации на рынке местной рыбы и морепродуктов в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P — цена товара, Q — количество товара).
Как изменилась равновесная цена?
Что могло вызвать изменение предложения? Сначала укажите любое одно обстоятельство (фактор), затем объясните его влияние на предложение.
(Обязательно укажите применительно к рынку, указанному в тексте задания).
Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях ухудшится качество рыбы и морепродуктов?
ОТВЕТЫ, РЕШЕНИЯ 2 ЧАСТИ и ЗАДАНИЯ 1 ЧАСТИ НА ЭТУ РАБОТУ ЗДЕСЬ
Ответ: Равновесная цена повысилась. Одним из факторов могло стать подорожание топлива для рыболовецких судов. Рост издержек вылова, доставки и хранения местной рыбы и морепродуктов делает часть поставок менее выгодной, поэтому производители предлагают на рынке страны Z меньше этой продукции, то есть предложение сокращается. Если качество рыбы и морепродуктов ухудшится, то спрос сократится, а равновесная цена снизится.
Задание 22
Глава государства Z, обладающий всей полнотой неограниченной власти, получил свою власть по наследству.
Государство Z согласилось за плату принимать на переработку мусор из соседней страны.
Переработка мусора вызвала ухудшение качества воздуха и загрязнение почвы. Для решения проблемы были введены в действие нормы права, регламентирующие порядок переработки отходов и устанавливающие предельно допустимый уровень загрязнения.
Государство Z обратилось за помощью в разрешении проблемы к иностранным государствам, и они предоставили своих специалистов.
Предприятия по переработке мусора стали вводить новое оборудование, позволяющее сократить выбросы.
Ввиду того, что оборудование было высокотехнологичным и не требовало большого штата для обслуживания, многие сотрудники этих предприятий лишились работы.
Есть ли в условии задачи информация, позволяющая сделать вывод о форме государственного (территориального) устройства? (Объясните свой ответ).
Какая глобальная проблема современности описана в задании? (Приведите наиболее общее наименование).
К какому виду политики (по направленности) относится обращение государства Z за помощью к другому государству?
Какой вид/тип безработицы вызвало использование нового оборудования на мусороперерабатывающих предприятиях?
ОТВЕТЫ, РЕШЕНИЯ 2 ЧАСТИ и ЗАДАНИЯ 1 ЧАСТИ НА ЭТУ РАБОТУ ЗДЕСЬ
Ответ: Нет, информации о форме государственного (территориального) устройства недостаточно, потому что в условии ничего не сказано о наличии или отсутствии самостоятельных территориальных единиц, их статусе и разграничении полномочий между центром и регионами; по условию можно определить только форму правления — абсолютную монархию. Глобальная проблема — экологическая. Обращение государства Z за помощью к другим государствам относится к внешней политики. Использование нового оборудования вызвало структурную безработицу, так как часть работников потеряла работу из-за технологических изменений в производстве.
Задание 23
Конституция Российской Федерации закрепляет возможности реализовать его творческий потенциал в различных сферах общественной жизни.
На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три объяснения этой характеристики, относящихся к различным сферам общественной жизни.
(Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение. в каждом случае сначала укажите сферу общественной жизни, затем - приведите соответствующее положение Конституции Российской Федерации.
Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания).
ОТВЕТЫ, РЕШЕНИЯ 2 ЧАСТИ и ЗАДАНИЯ 1 ЧАСТИ НА ЭТУ РАБОТУ ЗДЕСЬ
Задание 24
Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Эффективность деятельности фирмы».
Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах.
(Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта).
ОТВЕТЫ, РЕШЕНИЯ 2 ЧАСТИ и ЗАДАНИЯ 1 ЧАСТИ НА ЭТУ РАБОТУ ЗДЕСЬ
Ответ: Сложный план по теме «Эффективность деятельности фирмы»
1. Понятие эффективности деятельности фирмы
а) сущность эффективности как соотношения результатов и затрат;
б) достижение целей фирмы с наименьшими издержками;
в) связь эффективности с конкурентоспособностью фирмы.
2. Основные показатели эффективности деятельности фирмы
....
.....
ОТВЕТЫ, РЕШЕНИЯ 2 ЧАСТИ и ЗАДАНИЯ 1 ЧАСТИ НА ЭТУ РАБОТУ ЗДЕСЬ
Задание 25
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость конкуренции для развития фирмы. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и/или функциональные связи).
2) Какие законные способы конкурентной борьбы могут использоваться фирмами в Российской Федерации? (Назовите любые три таких способа).
3) Для каждого из указанных в пункте 2) способов приведите по одному примеру, иллюстрирующему его положительное влияние на деятельность фирмы.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
ОТВЕТЫ, РЕШЕНИЯ 2 ЧАСТИ и ЗАДАНИЯ 1 ЧАСТИ НА ЭТУ РАБОТУ ЗДЕСЬ
Ответ:
1) Обоснование. Конкуренция необходима для развития фирмы, потому что именно в конкурентной среде производитель вынужден сопоставлять свои издержки, качество продукции и уровень сервиса с предложением других фирм. Стремление сохранить покупателей и прибыль побуждает фирму снижать издержки, внедрять инновации, улучшать качество товаров и искать более эффективные управленческие решения. Следовательно, конкуренция выступает важнейшим стимулом повышения эффективности деятельности фирмы и укрепления её позиций на рынке.
2) Законные способы конкурентной борьбы:
...
3) ....
....
❓ Часто задаваемые вопросы (ЧАВо)
Текст второй части (Вариант 2) всероссийского пробного ЕГЭ по обществознанию за 4 марта 2026 года. Включает работу с текстом о правоотношениях (задания 17-20), экономический график (задание 21), задачу-ситуацию (задание 22), анализ Конституции РФ (задание 23), составление сложного плана (задание 24) и обоснование с примерами (задание 25).
ОТВЕТЫ, РЕШЕНИЯ 2 ЧАСТИ и ЗАДАНИЯ 1 ЧАСТИ НА ЭТУ РАБОТУ ЗДЕСЬ
⭐️ Получить все ответы ⭐️
ОТВЕТЫ, РЕШЕНИЯ 2 ЧАСТИ и ЗАДАНИЯ 1 ЧАСТИ НА ЭТУ РАБОТУ ЗДЕСЬ
