РДР по биологии 10 класс 50 регион 16.12.2025: методы исследований, ДНК, фотосинтез
Часть 1. Задания 1–12. Основы биологических исследований и молекулярная биология
Рассмотрите таблицу, в которой описывается применение различных биологических методов, и определите пропущенный термин для метода, связанного с разделением смесей.
Задание 1
Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Методы | Применение методов |
|-----------------|--------------------------------------------------------------------------------------|
| ? | Разделение смесей на части под действием центробежной силы |
| Мониторинг | Наблюдение за процессами для оценки их состояния |
Ответ: ___________
Задание 2
В некоторой молекуле ДНК на долю тимина приходится 24%. Определите процентное содержание нуклеотидов с цитозином и гуанином в сумме в составе этой молекулы. В ответе запишите только соответствующее число.
Ответ: ___________
Задание 3
Выберите один правильный ответ из приведенного списка и запишите цифру, под которой он указан. Желудок речного рака
1) мешковидный
2) многокамерный
3) жевательный
4) состоит из двух отделов: жевательного и цедильного
Ответ: ___________
Задание 4
Выберите один правильный ответ из приведенного списка и запишите цифру, под которой он указан. Вторичной структурой белка является
1) α-спираль, прошитая водородными связями
2) последовательность аминокислотных остатков в полипептидной цепи
3) взаимное расположение нескольких белковых цепей
4) пространственная конфигурация α-спирали, образованная за счет ковалентных полярных, неполярных и ионных связей
Ответ: ___________
Задание 5
Верно ли следующее утверждение: пища, попадающая в ротовую полость человека, одновременно воздействует на все вкусовые рецепторы.
1) Да, верно
2) Нет, неверно
Ответ: ___________
Задание 6
Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Томат обыкновенный
2) Растения
3) Двудольные
4) Паслёновые
5) Паслён
6) Цветковые
Ответ: ___________
Часть 2. Задания 7–12. Фотосинтез, клеточное строение, физиология
Задание 7
Установите соответствие между признаками и фазами фотосинтеза, обозначенными цифрами на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Признаки:
А) синтезируется кислород
Б) происходит поглощение квантов света
В) происходит реакция цикла Кальвина
Г) восстанавливаются НАДФ+ до НАДФ·Н
Д) процесс происходит в строме хлоропласта
Е) из атмосферы фиксируется углекислый газ
Фазы фотосинтеза:
1) Световая
2) Темновая
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В Г Д Е
Ответ: ___________
Задание 8
Выберите три верных ответа из шести.
Чем отличаются клетки прокариот от эукариот?
[ ] наличием рибосом
[ ] отсутствием митохондрий
[ ] отсутствием оформленного ядра
[ ] наличием плазматической мембраны
[ ] отсутствием органоидов движения
[ ] наличием кольцевой хромосомы
Ответ: ___________
Задание 9
Все перечисленные ниже организмы, кроме двух, способны к автотрофному типу питания. Определите два организма, «выпадающих» из общего списка.
[ ] спирохета
[ ] планария
[ ] сосна
[ ] кукушкин лён
[ ] мукор
Ответ: ___________
Задание 10
Выберите три верных ответа из шести.
Сердечная мышца человека характеризуется
[ ] наличием поперечной исчерченности
[ ] обилием межклеточного вещества
[ ] самопроизвольными ритмичными сокращениями
[ ] наличием веретеновидных клеток
[ ] многочисленными соединениями между клетками
[ ] отсутствием ядер в клетках
Ответ: ___________
Часть 3. Задания 11–19. Нуклеиновые кислоты, генетический код, анализ данных
Задание 11
Нуклеотид РНК состоит из:
[ ] рибозы и урацила
[ ] дезоксирибозы
[ ] остатка азотистой кислоты
[ ] аминокислоты
[ ] остатка фосфорной кислоты
[ ] рибозы
Ответ: ___________
Задание 12
Рассмотрите рисунок. Назовите процесс, укажите, какие клетки его обеспечивают и каково его биологическое значение. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Название процесса | Название клетки | Биологическое значение |
|---|---|---|
| (А) | (Б) | (В) |
Список элементов:
1) Экзоцитоз
2) Аутолиз
3) Интерфаза
4) Фагоцитоз и пиноцитоз
5) Транспорт веществ
6) Нервная регуляция
7) Лимфоцит
8) Фагоцит
Элементы запишите цифрами в порядке, соответствующем буквам: А Б В
Ответ: ___________
Задание 13
Проанализируйте график давления крови в различных отделах кровеносной системы организма человека.
Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
[ ] Давление крови в аорте и венах отличается, что обеспечивает движение крови по сосудам.
[ ] Скорость течения крови наибольшая в артериях.
[ ] Наименьшее давление крови в крупных венах.
[ ] Скорость течения крови наименьшая в капиллярах.
[ ] Давление крови в легочной артерии ниже, чем в аорте.
Ответ: ___________
Задание 14
Какой процесс изображён на рисунке? Укажите, какие структуры обозначены цифрами 1, 2, 3 и 4. Организм какого царства изображён? Объясните, почему данный процесс происходит именно у представителей данного царства. Ответ представьте в виде развёрнутого текста.
(Для загрузки ответа используйте QR-код или форму на сайте).
Задание 15
Фрагмент цепи ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов (верхняя цепь — смысловая, нижняя — транскрибируемая).
5'-ААТАЦГТАТАЦГТАЦГ-3'
3'-ТТАТГЦАТАТГЦАТГЦ-5'
Ген содержит интронную и экзонную части. Экзонная часть гена начинается с третьего триплета смысловой цепи. Определите последовательность аминокислот во фрагменте кодируемого белка. Ответ запишите. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода.
(Таблица генетического кода приведена в оригинале задания).
Ответ: ___________
Задание 16
Проанализируйте график, показывающий изменение мышечной силы мальчиков в возрасте 12 лет за период наблюдений с 1960 по 2022 год. Какие выводы можно сделать из графика? Почему необходимо было использовать данные мальчиков одного возраста? Почему представленные результаты могут быть недостоверными, если известно, что в исследовании участвовало небольшое число человек?
Ответ представьте в виде развёрнутого текста.
ВАРИАНТ 2
Часть 1. Задания 1–6. Основы биологии, молекулярная биология и ботаника
Задание 1
Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Разделы биологии | Объекты изучения |
|---|---|
| ? | Рыбы |
| Лихенология | Лишайники |
Ответ: ___________
Задание 2
В некоторой молекуле ДНК на долю нуклеотидов с тимином приходится 10%. Определите процентное содержание нуклеотидов с цитозином, входящих в состав этой молекулы. В ответ запишите только соответствующее число.
Ответ: ___________
Задание 3
Выберите один правильный ответ из приведенного списка и запишите цифру, под которой он указан. Самая длинная и прочная часть корня – зона
1) деления
2) проведения
3) роста
4) всасывания
Ответ: ___________
Задание 4
Выберите один правильный ответ из приведенного списка и запишите цифру, под которой он указан. У прокариотов молекула ДНК локализована
1) в цитоплазме
2) в митохондриях
3) в рибосомах
4) в пластидах
Ответ: ___________
Часть 2. Задания 5–10. Систематика, клеточное строение, анатомия
Задание 5
Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого низкого ранга.
1) Эуметазои
2) Пресмыкающиеся
3) Животные
4) Крокодил гребнистый
5) Хордовые
6) Крокодилы
Запишите в поле ответа соответствующую последовательность цифр.
Ответ: ___________
Задание 6
Установите соответствие между признаками и видами клеток, обозначенными цифрами на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Признаки:
А) имеют клеточную стенку
Б) имеют цитоплазматическую мембрану
В) имеют ядро
Г) имеют митохондрии
Д) имеют пластиды
Виды клеток:
1) Растительная клетка
2) Бактериальная клетка
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В Г Д
Ответ: ___________
Задание 7
Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку хлоропласта.
[ ] внешняя мембрана
[ ] мембрана тилакоида
[ ] граны крахмала
[ ] строма
[ ] матрикс
[ ] кристы
Ответ: ___________
Задание 8
Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображённого на рисунке организма. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка.
[ ] осмотический способ питания
[ ] размножение путем продольного деления
[ ] наличие сократительной вакуоли
[ ] наличие разнообразных пластид
[ ] способность к фагоцитозу
Ответ: ___________
Задание 9
Выберите три верных ответа из шести.
Подкожная жировая клетчатка в организме человека
[ ] играет роль энергетического запаса
[ ] образована эпителием
[ ] служит амортизатором
[ ] выполняет терморегуляционную функцию
[ ] вырабатывает пигмент меланин
[ ] имеет сальные, потовые железы, волосяные фолликулы
Ответ: ___________
Часть 3. Задания 10–15. Физиология, генетика, анализ экспериментов
Задание 10
Установите последовательность процессов, происходящих при фотосинтезе.
1) присоединение углекислого газа к рибулозо-1,5-бисфосфату
2) транспорт электронов по переносчикам
3) возбуждение электрона светом
4) восстановление углеводов
5) синтез АТФ
Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
Ответ: ___________
Задание 11
Установите соответствие между характеристиками и органами растения, обозначенными цифрами 1, 2, 3 на рисунке. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Характеристики:
А) обеспечивает распространение семян
Б) имеет прицветники
В) содержит нектарники
Г) является автотрофным органом
Д) участвует в перекрестном опылении
Е) выделяет фитонциды
Органы растения:
1) Цветок
2) Плод
3) Лист
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В Г Д Е
Ответ: ___________
Задание 12
Выберите верные ответы из шести.
Какова роль минеральных солей в жизни животного организма?
[ ] обеспечивают клетку энергией
[ ] обеспечивают прочность скелета
[ ] участвуют в обмене веществ
[ ] регулируют содержание сахара в крови
[ ] поддерживают кислотно-щелочное равновесие
[ ] обеспечивают терморегуляцию
Ответ: ___________
Задание 13
Рассмотрите рисунок с изображением организма и определите его название, тип питания, уровень организации жизни. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке.
| Название организма | Тип питания | Уровень организации жизни |
|---|---|---|
| (А) | (Б) | (В) |
Список элементов:
1) амеба
2) фотоавтотрофный
3) хемоавтотрофный
4) клеточный
5) кишечнополостные
6) гетеротрофный
7) тканевый
8) организменный
Запишите в ответ цифры, расположенные в порядке, соответствующем буквам: А Б В
Ответ: ___________
Задание 14
Проанализируйте диаграмму, на которой представлена средняя острота зрения у групп учащихся в начале и конце учебного года. Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
[ ] Во всех группах острота зрения снизилась к концу учебного года.
[ ] В 1-й группе наблюдалось улучшение остроты зрения в течение учебного года.
[ ] В 5-й группе не произошло изменений остроты зрения в течение года.
[ ] Наибольшее снижение остроты зрения произошло во 2-й группе.
[ ] Острота зрения снижается у учащихся старших классов.
Ответ: ___________
Задание 15
Фрагмент цепи ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: 3'-ГАТАЦТТАТТАТААТАТТАТ-5'. Определите последовательность аминокислот во фрагменте кодируемого белка. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При записи последовательности аминокислот указывайте направление цепи.
Ответ: ___________
Задание 16
Экспериментатор изучал влияние вещества Х на мышечные клетки сердечной ткани (кардиомиоциты), добавляя его в различных концентрациях и оценивал уровень выработки АТФ. Результаты представлены на диаграмме. Какая переменная в этом эксперименте является независимой, а какая — зависимой? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль? С какой целью необходимо ставить такой контроль?
Ответ представьте в виде развёрнутого текста.
❓ Часто задаваемые вопросы
* Что такое РДР? Региональная диагностическая работа — это контрольное мероприятие для оценки уровня знаний учащихся по предмету.
* Для какого класса и региона эта работа? Работа предназначена для учащихся 10 классов 50 региона (Московская область).
* Когда проводилась работа? Диагностика проведена 16 декабря 2025 года.
⭐️ Получить все ответы ⭐️
Хотите проверить свои решения или подготовиться к подобным работам? Все ответы и подробные разборы заданий данного варианта РДР по биологии доступны по ссылке ниже.
