Диагностическая работа №1 по русскому языку 11 класс (РЯ2510301-02)

Вариант РЯ2510301

Русский язык. 11 класс. Вариант РЯ2510301

Часть 1

_Ответами к заданиям 1–26 являются цифра (число), или слово (несколько_

_слов), или последовательность цифр (чисел)._

_Прочитайте текст и выполните задания 1–3._

Показания к применению препарата, содержащего ацетилсалициловую

кислоту:

- для симптоматического облегчения головной боли, зубной боли, боли

в горле, боли в мышцах и суставах;

- лихорадочные состояния (жар, озноб) при простудных и других инфекционно-воспалительных заболеваниях.

Режим дозирования

Препарат предназначен для взрослых и детей старше 15 лет:

При болевом синдроме и лихорадочных состояниях разовая доза

составляет 0.5–1 г, максимальная разовая доза – 1 г. Интервалы между

приёмами препарата должны быть не менее 4 ч.

Принимать внутрь, после еды, запивая большим количеством жидкости.

Длительность лечения (без консультации с врачом) не должна

превышать 7 дней при назначении в качестве обезболивающего средства и

3 дня – в качестве жаропонижающего средства.

Побочное действие

Боли в животе, тошнота, рвота, изжога, повышение активности

печёночных ферментов.

Аллергические реакции: крапивница, анафилактические реакции,

бронхоспазм, отёк Квинке.

Особые указания

Детям до 15 лет нельзя назначать препарат, содержащий

ацетилсалициловую кислоту, поскольку в случае вирусной инфекции

повышается риск возникновения синдрома Рейе.

Ацетилсалициловая кислота может повышать склонность к крово-

точивости, что связано с её ингибирующим влиянием на агрегацию

тромбоцитов. Это следует учитывать при необходимости хирургического

вмешательства, <…> небольшое вмешательство, например удаление зуба.

Ацетилсалициловая кислота уменьшает выведение мочевой кислоты из

организма, что может стать причиной острого приступа подагры у предрасположенных пациентов.

Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на

месте пропуска в предпоследнем абзаце текста. Запишите этот предлог.

Посмотреть ответы и другие варианты

2 В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых

лексическое значение выделенного слова соответствует его значению

в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) ЛИХОРАДОЧНЫЙ. Связанный с внутренним волнением, нервный.

_Лихорадочная возбуждённость. Лихорадочный блеск глаз._

2) АКТИВНОСТЬ. Деятельное участие в чём-либо (противоп.:

_пассивность). Познавательная, творческая активность. Активность_

_общественных организаций. Проявлять активность._

3) РИСК. _Только единственное число._ Возможная опасность чего-либо.

_Подвергать себя риску. С риском для жизни. Факторы риска._

_Техногенный риск._
Посмотреть ответы и другие варианты

4) СКЛОННОСТЬ. Постоянное влечение к чему-либо; пристрастие.

_Склонность к музыке. Склонность к обобщениям. Склонность к наукам._

5) ОСТРЫЙ. Сильно, ясно выраженный; напряжённый. Острое воспаление.

Посмотреть ответы и другие варианты

3 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста.

Запишите номера ответов.

1) Текст написан в научном стиле, цель автора – информировать научную

общественность о разработанном и опробованном медицинском

препарате.

2) Жанр текста – очерк, в котором читателей знакомят с составом и

особенностями использования лекарств при лихорадке и боли различного

происхождения.

3) В соответствии с принадлежностью текста к публицистическому стилю

в нём присутствуют слова высокого стиля _(облегчение, превышать,_

_приступ), автор использует также абстрактную лексику (_ _показания,_

_дозирование, указания)._

4) Для текста характерно употребление простых распространённых предложений и сложноподчинённых предложений, а также использование

вставных конструкций.

5) В соответствии с принадлежностью текста к официально-деловому стилю

в нём отсутствуют средства выразительности языка.

Посмотреть ответы и другие варианты

4

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая

ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) защемИт

2) Отзыв (о книге)

3) (разные) средстваА

4) ободрЁнный

5) облИлась

Посмотреть ответы и другие варианты

5 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному

слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современ-

ного русского литературного языка.

Одышка, ЗЕМЛИСТЫЙ цвет лица – всё говорило о том, что собеседник мой

недавно перенёс какую-то болезнь.

В одну из ДОЖДЛИВЫХ осенних недель он совсем перестал выходить из

дома.

Судьба снова улыбнулась УДАЧЛИВОМУ юноше, и он выиграл в лотерею.

Он испытывал ДВОЙСТВЕННЫЕ чувства: радость и в то же время тревогу.

ЗРИТЕЛЬСКИЙ нерв передаёт информацию от глаза к головному мозгу.

Посмотреть ответы и другие варианты

6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив

лишнее слово. Выпишите это слово.

На чердаке, где было темно и пыльно, родственники хранили, как оказалось,

не только старую прабабушкину рухлядь, но и дедушкины книги по общей

биологии и восточной медицине.

Посмотреть ответы и другие варианты

7 В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка.

Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

с ТРЕМЯСТАМИ студентами

банка ТОМАТОВ

наиболее УСПЕШНЫЙ

опытные ИНЖЕНЕРЫ

ПОДСКОЛЬЗНУЛСЯ на льду

8 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

A) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

B) нарушение в построении сложного предложения

B) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

Г) нарушение в употреблении имени числительного

Д) нарушение в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Печатные станки, появившись в Европе в XV веке, стали основой для распространения знаний и постепенно изменили весь ход интеллектуальной истории человечества.

2) Я увидел женщину, стоявшую на опушке с корзинкой, полной ягод, и поинтересовался, не из деревни ли она.

3) Он понимал, что, беседуя с командующим армии, нужно говорить кратко и только по существу.

4) Пройдя в самую глубь столетнего бора, обоим грибникам стало не по себе: сосны казались живыми существами, с неодобрением смотревшими сверху вниз на чужаков.

5) Двое школьниц, рискуя жизнью, вытащили мальчика из ледяной воды.

6) Старик и сам видел то, что путники устали, но предложить им ночлег постеснялся: кто знает, уютно ли будет городским в его избе?

7) Зайдя в торговый центр, мы приобрели трое утеплённых брюк и несколько пар шерстяных носков: на дворе стоял октябрь.

8) Среди факторов, оказывающих влияние на здоровье человека, наиболее важными считаются не только правильное питание и физическая активность, а также режим сна, эмоциональное состояние и экология окружающей среды.

9) Ссылаясь на исследования экологов, участники круглого стола предложили конкретные меры по защите лесных зон.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

  Посмотреть ответы и другие варианты

9

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) изж..га, ш..в, ч..рный

2) ц..клический, ц..ганский, ц..трусовые (плоды)

3) заг..рающий, притв..риться (спящим), благосл..влять

4) тр..диционный, мех..нический, раздр..жающий

5) разв..явление, нас..комое, в..теран

Посмотреть ответы и другие варианты

10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) не..гибаемый, и..колесить, ра..ценки

2) р..списные (стены), дерево..брабатывающий, пр..славяне

3) в..дремнуть, и..черпать, чере..полосица

4) сверх..нвестиции, транс..ранский, с..грать

5) пр..стыдить, непр..ступная (крепость), пр..гожий

Посмотреть ответы и другие варианты

11

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) стущ..нное (молоко), танц..р

2) доверительн.. (рассказать), (обглодать) дочист..

3) ситц..вый, гуттаперч..вый (шарик)

4) запот..вать, форел..вый

5) пальт..цо, обессил..ть (от усталости)

Посмотреть ответы и другие варианты

12

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) колебл..мый (волной), верт..шься

2) (журавль) курлыч..т, ненавид..вший

3) вымоч..шь (яблоки), обид..шься

4) замес..шь (тесто), поспор..вший

5) завещ..нный (дом), замеш..нный (в преступлении)

Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется

СЛИТНО. Запишите номера ответов.

1) Борцы (НЕ)СРАЗУ привыкли к новым правилам, введённым

Международной ассоциацией единоборств.

2) Лёня стоял с (НЕ)СЧАСТНЫМ выражением лица.

3) Хотя команда прошла на последний этап соревнований, пока что цель

(НЕ)ДОСТИГНУТА.

4) Суп у папы получился очень (НЕ)ВКУСНЫМ.

5) (НЕ)СКОЛЬКО цветных карандашей девочка случайно уронила на пол.

Посмотреть ответы и другие варианты

Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся

СЛИТНО. Запишите номера ответов.

1) После реконструкции квартала власти планировали посадить деревья

(ВО)ВСЮ длину улицы, ЧТО(БЫ) в жаркое время года тротуары были

в тени.

2) Проводник (ПО)НЕМНОГУ прокладывал путь через заросли и, заметив

ГДЕ(НИБУДЬ) просвет между деревьями, указывал, куда идти.

3) Мы обсуждали эту сцену около (ПОЛУ)ЧАСА, ЧТО(БЫ) всем стала ясна

мысль автора.

4) Пока тропа вилась вдоль обрыва, (В)ВИДУ далёкого озера, временами

сворачивая (В)БОК, мы замечали силуэты рыбаков в лодках.

5) Пар поступает (В)НУТРЬ камеры через боковой клапан, (ЗА)ТЕМ

омывает металлические пластины и выходит наружу охлаждённым.

Посмотреть ответы и другие варианты

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

Поисти(1)е золотые руки были у воспита(2)иц пансиона: плетё(3)ые чайные

салфетки, тка(4)ые серебром предметы одежды, даже маски для ряже(5)ых на

Масле(6)ицу – всё это можно было увидеть и купить на импровизирова(7)ой

выставке, устрое(8)ой перед парадным входом особняка.

Посмотреть ответы и другие варианты

16

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

Запишите номера этих предложений.

1) По глубине психологического конфликта и точности стилистических

решений пьесы Чехова стоят в одном ряду с лучшими образцами не

только русской но и европейской и мировой драмы.

2) Туман сползал с холмов незаметно и медленно затягивало долину мягкой

дымкой не то жемчужного не то сизого оттенка.

3) От всего комплекса осталось два небольших корпуса расформированного

в девяностые годы специализированного профилактория да дом

обслуживающего персонала.

4) От многодневного крымского солнца рамы в доме рассохлись и

покривились и на стенах выцвели некогда изящные обои с орнаментом из

полевых и садовых цветов.

5) По окраинам выкопанных пожарными глубоких лесных рвов нередко

встретишь чем-то похожий на подберёзовик или даже на белый

несъедобный жёлчный гриб или горчак (так его называют местные

жители).

Посмотреть ответы и другие варианты

17

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Жена не вникала в его дела (1) не имея никакого интереса (2) к рыбалке и

охоте; старая и сварливая (3) она целый день не сходила с печи (4) глухо

ворча на мужа (5) или бранясь (6) на собаку (7) лаявшую во дворе.

Посмотреть ответы и другие варианты

18

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Поедемте (1) всё-таки (2) к нам (3) друг (4) вы (5) наш дорогой: здесь

недалеко – приблизительно (6) час на машине; сейчас отправимся и (7) как

раз (8) к обеду будем на месте!

Посмотреть ответы и другие варианты

19

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Владелец шахты быстро разобрался (1) что произошло (2) и поставил на

объект нового управляющего (3) в адрес которого (4) уже через неделю стали

поступать жалобы (5) на то (6) что (7) хотя планы и были скорректированы (8) но выполнить их нет никакой возможности.

Посмотреть ответы и другие варианты

20

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Когда основные разногласия будут устранены (1) и стороны придут к общему

пониманию ситуации (2) юристам следует оперативно разработать (3) новый

пакет документации (4) либо (5) если сроки не позволят этого сделать (6)

внести необходимые правки в уже имеющиеся документы (7) чтобы можно

было выйти на сделку до конца финансового года.

Посмотреть ответы и другие варианты

21

Найдите предложения, в которых тире ставится(-ятся) в соответствии с

одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Гекконы – представители обширного семейства ящериц – являются в этом

семействе, пожалуй, самыми удивительными созданиями. (2)Специальные

лапки, позволяющие им передвигаться по вертикальным поверхностям,

помогают гекконам охотиться, а тонкий слух и мгновенная реакция –

спасаться от хищников. (3)Способность прилипать к поверхностям –

результат сложного строения подушечек ящериц: микроскопические волоски

создают уникальное сцепление.

(4)В природе существует множество видов гекконов: есть крошечные,

размером с ноготь, есть крупные особи длиной более 30 сантиметров. (5)Эти

ящерицы – ночные охотники: они выходят на охоту с наступлением темноты,

питаясь насекомыми и мелкими беспозвоночными. (6)Некоторые виды

гекконов способны издавать звуки – так они общаются с сородичами.

(7)Гекконы – популярные домашние питомцы; уход за ними не требует

особых усилий. (8)Они становятся настоящими друзьями своих владельцев.

(9)Совокупность различных качеств: неприхотливоности, интересного

поведения, необычного внешнего вида – делает гекконов одними из самых

популярных домашних рептилий.

Ответ: _____.

22

Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) Она наденет батистовую рубашку с кружевами, распустит по плечам волны золотых кудрей и босиком… устремится на север, белой птицей полетит над бушующими морями.

(И. Левитес)

Б) Елена, конечно же, знала, что он не вернётся, что он первым сдастся, испугается и убежит. Убежит, оставив её одну.

(По М. А. Булгакову)

В) Только слышно: на улице где-то Одинокая бродит _гармонь._

(М. В. Исаковский)

Г) Прорытые временем Лабиринты – Исчезли.

Пустыня – Осталась.

Несмолчное сердце – Источник желаний – Иссякло.

Пустыня – Осталась.

(Ф. Г. Лорка. Пер. М. Цветаевой)

Д) – Что мы делаем, спрашиваете? А вот соберёмся и говорим друг другу: хорошо бы, если бы кабы, вот бы… и другие умные и новые слова.

(А. М. Горький)

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами..

Посмотреть ответы и другие варианты

_Прочитайте текст и выполните задания 23–27._

(1)Варвара рассказывала…

(2)Дежурной в гостинице работаю, на командировочных насмотрелась.

(3)Раньше было много командировочных. (4)Как наедут – койки негде

ставить. (5)И сейчас едут, но всё-таки поменьше.

(6)Один как-то вовсе чудно приехал – ни за чем. (7)Я, говорит, в твор

ческую командировку. (8)Живи – место есть: нормальных командировочных

немного. (9)В отдельном номере жил, всё писал книгу. (10)Не дописал ещё,

приходит ночью: «Можно, я почитаю?» (11)Вижу, прёт из него. (12)Конечно,

говорю, читайте.

(13)Стал читать. (14)Долго читал. (15)Мне бы самое время поспать: всё

затихло, но сижу, всё его слушаю. (16)Вот читает он, как жили раньше, ещё

при помещиках, потом поближе, поближе к нашей жизни. (17)Сначала я

понимала, но сон одолевать стал – не могу, так и тычусь головой.

(18)Встряхнусь, опять слушаю, вникаю. (19)Нет-нет да опять ткнусь. (20)Мне

бы умыться, я б стерпела. (21)А вначале-то бодрилась, где и поддакну,

потом – нет, не могу! (22)Не могу – так и клюю. (23)Он заметил: «Вы спать

хотите?» (24)Я: «Да нет, читайте, читайте». (25)А куда там читайте: третий

час ночи. (26)Вот опять читает. (27)Мне и жалко его, но, не поспи я хоть

часика два, какой я наутро работник? (28)А он снова спрашивает: «Я вам

помешал, наверное?» (29)«Нет, не помешали, а поспать бы немного».

(30)«Ну ладно, я потом». (31)Встал, пошёл уже, повернулся: «Вы были

мой первый читатель». (32)Уж какой я читатель, совсем засыпала.

(33)«Понравилось ли?» – спрашивает. (34)Я обидеть-то его не хочу, конечно,

говорю, конечно, всё складно. (35)В одном только месте поправила, где он

про сенокос писал. (36)Тут-то уж я спец. (37)Не так он выразился. (38)Он

согласился, сказал на полном серьёзе: «Спасибо, говорит, теперь вы мой

соавтор».

(39)Другой жил тоже в отдельном номере. (40)Тихий-тихий, аккуратный

такой, а всё приглядывается, замечает. (41)Долго жил. (42)Больше месяца

запрещают в гостинице держать, так мы его переписали заново, квитанцию

сменили – живи. (43)Одним словом, навстречу ему пошли. (44)Уборщица

даже постирала ему вещи, пожалела его. (45)Даёт ей рубль и пустую бутылку

для сдачи: купите, мол, вино за рубль семь. (46)Самое дешёвое. (47)Она, не

будь плоха, да и прямо ему: никогда я не пивала этой дряни.

(48)Так вот, раз он подходит ко мне, я дежурила. (49)«Сидите тут, а на

втором этаже в карты на деньги играют». (50)Я встала: конечно, это

безобразие, но уж очень неохота донос принимать, да ещё от него. (51)Рядом

с ним другой клиент стоял, я знак сделала – он понял, пошёл на второй этаж.

(52)Я вроде замешкалась, а потом наверх пошла.

(53)Те быстро сработали, поднимаемся – у них журналы на столе. (54)Я

на него: «Что я вам, девчонка, чтоб надо мной шутить, гонять по этажам?»

(55)Потом-то я крепко поговорила с игроками, как себя вести. (56)Люди

не скотины, скажи по-хорошему – поймут.

(57)А этот тихоня на меня заведующей наговорил. (58)Да не в те ворота,

не на таком я счету, чтоб под меня подкопаться. (59)Собрались мы и заявили

ему: давай-ка, милый человек, по правилам жить, отчаливай. (60)Он грозить:

«Я на вас управу найду!» (61)Как тут на него уборщица поднялась!

(62)«Такой-сякой: ходишь за вами, да ещё какая-то на нас же управа!»

(63)«Нет, – опять кричит, – на вас твёрдой руки!» (64)«А у нас, – говорит

уборщица, – и у самих руки не слабые. (65)Перенеси-ка с наше, закалишься».

(66)Написал ведь всё-таки. (67)Проверяющие приехали. (68)У нас же и

жили. (69)Так и пожалеешь их: сколько времени на доносы уходит.

*(По В. Н. Крупину*)*

*Владимир Николаевич Крупин* (род. в 1941 г.) – русский советский

писатель, публицист и педагог.

Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите

номера ответов.

1) Книга, которую писатель читал Варваре, ей очень понравилась.

2) «Тихий» постоялец считал, что гостиничные правила должны

неукоснительно соблюдаться всеми.

3) Коллектив работников гостиницы после жалобы постояльца на дежурную

потребовал от того соблюдать сроки пребывания в гостинице.

4) Проверяющие разобрались в вопросе и приняли необходимые меры.

5) Варвара считает «тихого» постояльца доносчиком.

Ответ: ______.

Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите

номера ответов.

1) В предложениях 17, 18 представлено повествование.

2) Предложение 36 указывает на следствие того, о чём говорится

в предложении 35.

3) В предложениях 39–41 представлено описание.

4) Предложения 53 и 54 противопоставлены по содержанию.

5) В предложениях 66–68 представлено повествование.

Ответ: ______.

Из предложений 39–44 выпишите один фразеологизм.

Ответ: ______.

Среди предложений 49–56 найдите такое(-не), которое(-ые) связано(-ы)

с предыдущим при помощи лексического повтора и форм слова. Запишите

номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Ответ: ______.

Часть 2

_Для ответа на это задание используйте отдельный лист. Запишите_

_сначала номер задания, 27, а затем напишите сочинение._

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной

в исходном текста «В чём проявляется великодушие?».

Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.

Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите

в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для

понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните

смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора

(